На базе гимназии 24 ноября прошло очередное районное заседание учителей физики района. Педагоги обсудили плановые вопросы. Основная задача таких заседаний - совершенствовать свои профессиональные компетенции, а особенно методика преподавания физики и астрономии и решение задач по предмету.
Заседание 1Место проведения: гимназия №1 им. К.Калиновскогог.Свислочь
Дата и время проведения: 24.11.2015, 10.00.
Тема: Методика и технологии изучения тем 10 класса учебного предмета «Физика» на повышенном и на базовом уровнях.
Целевая аудитория: учителя физики.
Цель: освоить методику и технологии преподавания тем 10 класса на повышенном уровне, усовершенствовать методику преподавания тем 10 класса на базовом уровне.
Задачи: 1) определение целевых установок изучения тем;
2) выделение оптимального объема содержания учебного материала и ведущих физических понятий разделов тем;
3) определение причин учебных затруднений учащихся при изучении данных тем;
4) подбор электронных ресурсов для работы на уроках физики в 10-м классе;
5) создание контрольно-оценочных материалов для 10-х классов (повышенный и базовый уровни).
Предполагаемые результаты: в результате освоения данной программы учителя физики приобретут навык планирования и организации эффективного образовательного процесса в 10 классе на повышенном уровне, а также усовершенствуют свои навыки работы на уроках физики в базовом 10-м классе.
Формы организации занятий: лекционные и практические занятия
План проведения:
Научно-методический блок – место выбранной темы в школьном курсе физики. Анкетирование педагогов, определение их затруднений в преподавании тем 10 класса.
1. Особенности содержания и структура конкретной темы. Методика формирования основных физических понятий, законов, принципов, изучаемых в данной теме. Основные принципы комплектования крупного блока теоретического материала. (Филатова С.Н., СШ №2 г.Свислочь)
2. Выделение ключевых задач по конкретной теме. Методы решения наиболее характерных олимпиадных задач. (Лукша А.В., СШ №3 г.Свислочь)
3. Особенности решения задач конкретной темы на централизованном тестировании. Организация и проведение итогового повторения изученной темы. (Синица А.А., гимназия №1 г.Свислочь)
4. Контроль и оценка учебных достижений учащихся и их личностного развития. Активная оценка результатов учебной деятельности учащихся. Управление оценочной деятельностью учащихся. (Адамчук Н.И., Новодворская СШ)
Учебно-методический блок – отбор содержания методического материала для учебных занятий конкретной темы на основе требований учебной программы.
Практический блок – разработка календарно-тематического планирования конкретной темы, приёмы и методы осуществления контрольно-оценочной деятельности учителя и учащихся; критерии и показатели для самооценки учащихся при выполнении учебных заданий темы.
I. Подборка и решение задач по физике 10 класс:1) Основы МКТ (Синица А.А., гимназия №1г.Свислочь)
2) Основы термодинамики (Филатова С.Н., СШ №2 г.Свислочь)
3) Электростатика (Лукша А.В., СШ №3 г.Свислочь)
4) Постоянный электрический ток (Адамчук Н.И., Новодворская СШ)
5) Магнитное поле. Электромагнитная индукция (Савосько И.Г., Добровольский детский сад-средняя школа)
II. Решение олимпиадных задач по физике: 6-9 классы – Кревчик А.В., Дворчанский детский сад-средняя школа;10-11 классы – Синица А.А., гимназия №1 г.Свислочь.
III. Решение олимпиадных задач по астрономии: 6-11 классы – Лукша А.В., СШ №3 г.Свислочь
Потенциал. Разность потенциалов 
В рамках декады предметов физика и математика по физике проходили уроки самоуправления. Такие уроки всегда проходят во время декады по физике. Поэтому не сложно было найти желающих стать на 45 минут учителем. Возможно такой опыт может хорошо повлиять на выбор будущей профессии: положительно или отрицательно для педагогической профессии, но 100% положительно для самого ученика. В профильном 10-м классе согласилась провести урок изучения новой темы ученица 11-го класса Пармоник Наталья, которая физику собирается сдавать на централизованном тестировании. Наталья хорошо подготовилась: новый материал ребята изучали самостоятельно, затем закрепление материала было предложено в форме решения задач по теме. Диагностика - решение простейших задач (выходной контроль). Ребятам понравился урок. Оценки все получили за работу на уроке.
В 10 классе прошел урок в рамках декады физики и математики. Особенностью данного урока явилось то, что урок в классе базового уровня проводил Фетисенко Мирослав, учащийся профильного уровня обучения по физике. Ученики профильного изучения физики уже изучили тему "Закон сохранения электрического заряда. Закон Кулона" и количество уроков на прохождение темы в профильном классе в 2,5 раза превышает базовый уровень. Поэтому знания и умения Мирослава помогли учащимся разобраться с решением задач по теме урока. Ребята чувствовали себя свободно, задавали вопросы и получали на них верные ответы.
Раздел ОПТИКИ в 11-м классе интересен и сложен одновременно. На уроке учащиеся изучают теоретический материал и закрепляют практические навыки решением задач как на вычисление так и на построение изображений в тонких линзах.
На базе гимназии 24 ноября прошло очередное районное заседание учителей физики района. Педагоги обсудили плановые вопросы. Основная задача таких заседаний - совершенствовать свои профессиональные компетенции, а особенно методика преподавания физики и астрономии и решение задач по предмету.
Задания "МКТ. 34-36 " 
Кроссворд по теме "Электромагнитные колебания и волны" 
Лабораторные работы по физике требуют от учащего больших усилий в подготовке к уроку, а так же плодотворной работы на уроке. Эксперимент имеет огромное значение. Но выполнить эксперимент недостаточно для успешного выполнения работы, важно еще оформить все правильно.
