Для того чтобы выбор профессии оказался наиболее точным и правильным, необходимо соединить воедино:
1. Стремление выбрать профессию в соответствии со своими способностями.
2. Стремление служить потребностям общества.
3. Стремление достичь материального благосостояния, социально-экономической позиции.
4. Стремление получить профессию, связанную с определенными условиями труда.
5. Стремление овладеть определенным содержанием выбранной профессии.
6. Стремление к совпадению общественно значимых и личностно значимых мотивов.
7. Стремление к успешному освоению деятельности, эффективному ее использованию, ориентации на содержание труда.
8. Стремление к саморазвитию и самореализации.
9. Стремление выбрать профессию в соответствии со своими способностями.
10. Стремление служить потребностям общества.
11. Стремление достичь материального благосостояния, социально-экономической позиции.
12. Стремление получить профессию, связанную с определенными условиями труда.
13. Стремление овладеть определенным содержанием выбранной профессии.
14. Стремление к совпадению общественно значимых и личностно значимых мотивов.
15. Стремление к успешному освоению деятельности, эффективному ее использованию, ориентации на содержание труда.
16. Стремление к саморазвитию и самореализации.

Беседа начальника отдела по работе с молодежью Криштофика В.Е. с учащимися 11-го класса.

Встреча учащихся 9-11 классов с представителем Витебской ветеринарной академии.

1. Составить представление о мире профессий, научиться ориентироваться в них, анализировать требования профессии к человеку.

2. Проанализировать, какими способностями, качествами характера и интересами вы обладаете, оценить состояние своего здоровья. В этой ситуации поведение должно согласовываться с представлением о себе и соотнесением образа «Я» с требованиями профессии.

3. Уточнение формулы своей профессии.

1. Выбор профессии под давлением мнения родителей без учета своей индивидуальности.

2. Предрассудки чести (некоторые профессии, важные для общества, считаются недостойными, неприличными).

3. Выбор профессии под влиянием друзей(за компанию, чтобы не отстать, как все).

4. Перенос отношения к человеку (представителю профессии) на саму профессию – подражание идеалу.

5. Увлечение внешней стороной или какой-то частью.

6. Отождествление школьного предмета с профессией.

7. Устаревшие представления о характере труда.

8. Неумение разобраться, отсутствие привычки разбираться в своих личностных качествах.

9. Незнание или недооценка своих физических особенностей, игнорирование медицинских противопоказаний.

10. Выбор профессии наугад, надеясь на случай.

При поступлении в учебное заведение выпускнику следует выяснить следующие вопросы:

1. Является учебное заведение государственным или негосударственным?

2. Имеется ли лицензия на право осуществления образовательной деятельности? Лицензия – это специальное разрешение, которое дает гарантию в том, что у учреждения образования есть учебно – методическая и материально – техническая база, квалифицированные преподаватели.

3. Имеит ли учебное заведение государственную аккредитацию? Свидетельство о государственной аккредитации подтверждает государственный статус образовательного учреждения, уровень реализуемых образовательных программ и соответствие содержания и качества подготовки выпускников требованиям государственных стандартов, права на выдачу выпускникам дипломов государственного образца.

4. Какой уровень профессионального образования оно позволяет получить

(профессионально – техническое, среднее специальное, высшее)?

5. По каким специальностям осуществляется профессиональная подготовка

6. Какая квалификация присваивается по окончании учебного заведения?

7. Каковы представляемые формы обучения (дневная, вечерняя, заочная, дистанционная)?

8. Каков порядок приема в учебное заведение (сроки подачи заявлений, предоставляемые документы, вступительные экзамены, конкурсы)?

9. Какова продолжительность обучения

10. Какие требования предъявляются к поступающим (пол, возраст, уровень образования, состояние здоровья)?

11. Имеется ли возможность проживания в общежитии?

12. Дает ли обучение в данном учебном заведении право воспользоваться отсрочкой от прохождения воинской службы?

13. Есть ли возможность трудоустройства по распределению?

14. Платное или бесплатное обучение? Размер оплаты за обучение? Возможность изменения стоимости обучения учебным заведением на последующих курсах?

15. Есть ли подготовительные курсы? Когда они начинают работать и какая оплата?

16. Когда проводятся дни открытых дверей в учебном заведении?

17. Адрес учебного заведения и его полное название.

1.Бардин С.М. Учитесь властвовать собой. – М., 1976.

2.Газарян С.С. Ты выбираешь профессию. – М., 1985.

3.ГришинаГ.И. Профессии, которые мы выбираем. – М.. 1976.

4.Дражина И.В. Следователь: книга для учащихся. – Мн.. 1991.

5.Психологические характеристики профессий. – Мн.. 1979.

6.Казакевич Н.Н. Что надо знать школьникам выбирающим профессию. – Мн., 2001.

7.Климов Е.А. Психология: учебник для средней школы. – М.,1997.

8.Климов Е.А. Как Выбирать профессию. – М., 1990.

9.Мир профессий: в 6 т. – Мн.,1985 – 1989.

10.Прощицкая Е.Н. Выбирайте профессию. – М., 1991.

11.Прощицкая Е.Н. Практикум по выбору профессии. – М., 1995.

12.Край удивительных профессий. – М., 1981.